#125 - Kita-Leitung: Führen, ohne sich zu verlieren - mit Sarah Bauer

00:00:00: Weil es ja auch ganz, ganz viel damit zu tun hat.

00:00:02: wie möchte ich dann als Leitung sein.

00:00:04: Dementsprechend gibt's dann gute Kompetenzen zu entwickeln?

00:00:08: oder habe ich vielleicht schon im Rucksack dabei?

00:00:19: Ich beschäftige mich hier mit einer achtsamen gewaltfreien und bedürfnisorientierten

00:00:24: Begleitung von Kindern

00:00:26: in der die

00:00:26: Gefühle Bedürfnisse und Grenzen aller Beteiligten im Zentrum der Aufmerksamkeit stehen.

00:00:37: Herzlich willkommen!

00:00:38: Das ist der Podcast für pädagogische Fachkräfte im Kita-Grippe und Kindertagespflege.

00:00:44: Mein Name ist Leah Wedeward, ich bin Kindheitspädagogin und in der Fortumweiterbildung tätig für pädagogische Fahrkräfte Im Bereich bedürfnisorientierte Pädagoik achtsame Sprache und Bedürfnisse orientierte Eingewöhnung Und wir sind heute hier für eine Podcastaufnahme zum Thema Leitung Kita-Leitung oder HOT-Leitung, oder eben im Bildungsbereich Leitung.

00:01:09: Das Thema ist hier noch viel zu kurz gekommen in diesem Podcast und daher freue ich mich sehr dass wir heute das Thema Leitung mal ins Zen rumrücken können und freue mich auch ganz besonders dass ich dafür eine tolle Gäste habe die ich euch gleich vorstelle!

00:01:25: Und ich mag nochmal auf unseren großen BOP Online Kurs aufmerksam machen.

00:01:29: da gibt es einen Modul BOP Online-Kurs, den kann man natürlich mit sechs Modulen besuchen.

00:01:35: Man kann aber auch ein einzelnes Modul kaufen und es gibt da eben auch das Einzelne Modul Veränderungsprozesse begleiten, mutig handeln.

00:01:45: Das ist das Modul sechs, dass es auch einzeln erwerbbar in dem es darum geht Veränderungen anzugehen und da Handlungssicherer zu werden!

00:01:54: Handlungssicher, das ist das Stichwort zum Thema Leitung.

00:01:58: Da ist es ja wichtig

00:02:00: eben

00:02:00: genau zu wissen wie meine Linie ist wo ich eben lang gehen möchte und freue mich dass heute Sarah Bauer bei mir ist.

00:02:09: Sarahs ausgebildete Erzieherin unsystemische Beraterin und aktuell als pädagogische Fachberatung tätig Und außerdem bildet sie im leitungen aus pädagurgische Fachkräfte und Teams in Kitas wirklich eine große Portion Praxiserfahrung im Gepäck, auch als Leitung.

00:02:26: Genau das macht ihre Arbeit eben so wertvoll, dass sie da viel Praxiserfahrung hat.

00:02:31: Sarah spricht nicht über die Kita sondern aus ihr heraus sagt sie vielen ist sie wahrscheinlich auch von Instagram bekannt

00:02:38: über

00:02:38: starke Kita-Fachkraft

00:02:40: und dort

00:02:41: postet sie regelmäßig zum Thema Kita Alltag, Leitungen.

00:02:45: aber auch ein herzliches Thema ist eben auch Eingewöhnung beziehungsorientierte Eingwöhnung Führung und Leitung wie gesagt ja und wie wir eben den pädagogischen Alltag beziehungsorientiert gestalten können.

00:02:56: Und ich freue mich jetzt ganz besonders, dass Sarah da ist.

00:03:00: Dann legen wir mal los!

00:03:01: Viel Spaß!

00:03:05: Ja, Sarah, herzlich willkommen hier am Podcast.

00:03:08: Ich freu mich total, dass wir endlich das Thema Leitung mal aufgreifen.

00:03:11: Ich finde, es ist hier im Podcast noch viel zu kurz gekommen... ...und ich mag so gerne erstmal dahin schauen, wie das so war als du selber noch Leitung warst.

00:03:23: Wenn du so an deine Leitungs tätigkeit zurückdenkst... Was war vielleicht ja erst mal was war denn so das Schönste eigentlich an dieser Leitungstätigkeit bevor wir zu den Herausforderungen kommen?

00:03:35: Ja hallo!

00:03:36: Erst mal an vielen Dank für die Einladung.

00:03:38: Es ist ja total ein Herzensthema, über das ich total gern spreche und mit vielen Leitungen auch arbeite und tatsächlich decken sich da unsere Erfahrungen wie ich in Leitungsposition gekommen bin.

00:03:51: Nämlich ganz überraschend und plötzlich!

00:03:55: Genau gibt ja also... viele Menschen, die sich bewusst entscheiden und bewerben natürlich.

00:04:02: Bei mir war es aber so, dass ich stellvertretende Leitung war bei uns im Haus und unsere Leitung eben kurzfristig ausgefallen ist wie man das so kennt im Erzieherberuf.

00:04:13: da gibt's dann Beschäftigungsverbote und dann isst man von heute auf morgen aus der Einrichtung raus Und dann wurde ich als Stellvertretung natürlich angefragt hey kannst du dir das vorstellen?

00:04:24: Dann habe ich zwei Nächte drüber geschlafen dachte okay Das ist jetzt die Chance.

00:04:29: Und dann springt man ins kalte Wasser sozusagen und das habe ich dann gemacht, als bin also ja da doch recht unvorbereitet reingefallen.

00:04:39: Und das Schönste was ich aber so erlebt habe und was mir irgendwie am meisten Freude gemacht hat war dann einfach die Arbeit mit dem Team.

00:04:48: Dieses pädagogische Arbeiten anfangen Dinge beeinflussen zu können an einer Entscheiderposition zu sein, Ja, gut nutzen kann in dem Fall und die Teamarbeit, Teamsitzungen, pädagogische Konzepte zu erarbeiten.

00:05:06: Das war dann schon mit einen der Punkte, die mir am meisten Spaß gemacht haben in der Position und die ich auch heute noch total gern ausfülle?

00:05:16: Ja das glaube ich, man ist eben so Gestalterin oder vielleicht das Gefühl... mehr bewirkt und zu können, als wenn man jetzt nur in der Gruppe arbeitet.

00:05:27: In Anführungsstrichen nur das natürlich die wichtige Arbeit aber dass man da einfach... sich wahrscheinlich auch luxam fühlen.

00:05:34: Aber du hast gesagt, dass du da so reingestolpt hattest.

00:05:37: Also das geht glaube ich vielen Leitungen, wie du ja auch sagst... Ich kann mir das auch vorstellen als.

00:05:43: ich bin selbst nie Leitung gewesen aber ich kann mir vorstellen, dass das schon mit Überforderungsgefühlen erstmal einhergeht oder?

00:05:52: Wie war es dann, wenn du da reingesolpt hat bist?

00:05:56: Also ich glaube, die ersten Gefühle waren eher so freudig aufgeregt natürlich.

00:06:01: Man denkt so ja also wenn man gefragt wird sozusagen dann hat man ja auch total viel Wertschätzungsgefühl das traut einem jemanden zu Ja das kommt ja dazu da fühlt man sich dann natürlich auch motiviert und denkt na jetzt kann ich mal loslegen.

00:06:17: Und gleichzeitig kommt natürlich ein riesengroßes Verantwortungsgefühl weil plötzlich bin ich ja nicht mehr verantwortlich für meine Gruppe oder mein Bildungsbereich, sondern plötzlich bin vielleicht für ein zwanzigköpfiges Team verantwortliche.

00:06:30: Oder noch größer oder kleiner, je nachdem plus die ganze Elternschaft, plus die Kinder, plus das Haus und die ganzen Organisationen.

00:06:40: Ich glaube dieses Verantwortungsgefühl mit ... Wo so viel Druck mitschwingt, das ist relativ schnell dann auch da.

00:06:47: Man möchte in den meisten Fällen ja dann auch keine gravierenden Fehler machen.

00:06:52: Also wie gehe ich denn mit Fehlern um?

00:06:55: Wie läuft die Zusammenarbeit mit dem Träger?

00:06:57: Was kommen denn dafür Erwartungen?

00:06:58: Das sind natürlich alles Fragen, die dann aufbloppen... vor allem, wenn man so ein bisschen reinstollbar hat.

00:07:04: Wenn man vielleicht kein konkretes Bewerbungsgespräch hat oder sich eine Stelle explizit aussucht sondern dann ja so'n bisschen on the go anfängt zu fragen aber Moment mal was wird denn jetzt eigentlich von mir erwartet?

00:07:17: Wie soll ich denn die Stelle überhaupt ausfüllen?

00:07:19: und

00:07:19: was würdest du sagen?

00:07:21: war so bei diesem Reinstolper das Herausforderungste erstmal

00:07:26: wenig Zeit für ne Übergabe zu haben?

00:07:30: Also da merkt man, wenn man von der Stellvertretung in die Leitungsposition geht hat man natürlich den Vorteil dass man das Haus kennt.

00:07:38: Ich war halt lange schon in dem Haus ich kannte das Haus und das Team natürlich aus einer anderen Rolle bringt auch wieder eine Herausforderung mit.

00:07:47: aber dieses sich in die ganzen Strukturen einzuarbeiten das kostet einfach Zeit, da braucht man Momente für Programme aber auch für Abläufe.

00:07:58: Für Dinge die Leitungen tagtäglich tun, die das Team gar nicht so mitbekommt oder die pädagogische Fachkräfte unter Umständen gar nicht mitbekommen in die man sich so einarbeitet während gleichzeitig alles weiterlaufen soll.

00:08:14: also das team möchte ja natürlich auch geführt werden Die Arbeit mit den Kindern soll weiterlaufen.

00:08:20: Und die Rechnungen, das soll ja alles gut laufen während man sich einarbeitet und im besten Fall hat man dafür Konzepte.

00:08:29: Meine Erfahrung, die ich auch in der Begleitung mit Leitungen jetzt sammle ist, dass es das nicht gibt.

00:08:34: Dass es keine Einarbeitungskonzepte für Leitdungen gibt, keine konkreten Leitfädenanweisungen.

00:08:42: so manchmal kriegt man ... KollegInnen an die Seite gestellt, andere Leitungen vom Träger.

00:08:48: Wo man dann mal nachfragen kann und es gibt's aber auch Hürden, ne?

00:08:52: Die kenn ich die überhaupt oder nicht.

00:08:54: Und das glaub' ich schon mit eines der größten Herausforderung so sich einarbeiten während alles Andere ja läuft.

00:09:02: Mich in dieses Rolle selber reinfinden, mich selber damit auseinanderzusetzen.

00:09:07: wie möchte ich denn als Leitung sein?

00:09:08: Und wenn du so zurücklegst, du bist ja heute jetzt in der Selbstständigkeit.

00:09:12: Also du arbeitest dir als Leitung nicht mehr.

00:09:14: aber wenn du jetzt wie eine Art Fazit ziehen könntest was würdest du sagen?

00:09:19: Was waren die wichtigsten Learnings?

00:09:22: Was war das, was du im Nachhinein mitgenommen hast und wo du sagst oh!

00:09:28: Das war richtig gut oder das war etwas, was ich total gelernt habe und vielleicht auch Dinge, die würdest Du jetzt anders machen.

00:09:35: Ja, was ich anders machen würde ... Ich würde viel früher mir Unterstützung holen im Sinne von beim Träger eben auch sagen, hey, ich brauch da das und das.

00:09:48: Und sich da ja mehr abgrenzen.

00:09:51: Ich glaub, es war so das größte Learning in der Zeit, in der ich Leitung war.

00:09:56: Viel natürlich sich erst mal mit Erwartung, Rolle usw.

00:09:59: auseinanderzusetzen für Motivation reinzugeben aber auch zu merken, hey das ganze Ding hat einfach Grenzen.

00:10:06: Und wenn ich die nicht einhalte, dann geht das auf meine Kosten meiner Gesundheit.

00:10:11: Da braucht es Abgrenzung und dass sich das System, das vielleicht unter Umständen nicht gut funktioniert, weil wissen wir alle eine Personalmangel auf bildungspolitischer Ebene da einfach Sachen gibt, die nicht gut sind aber die kann ich unter Umstandenden im Einzelnen nicht auffangen.

00:10:26: also das hat einfach grenzen in der Verantwortung.

00:10:29: und wenn ich als Leitung zwischen keine leitungsfreistellungszeit bekomme Ja, dann braucht's da auch eine gute Abgrenzung.

00:10:37: Wie weit kann man denn überhaupt diese Stelle gut ausfüllen?

00:10:41: Würdest du auch sagen... Da ist es wirklich hilfreich und wichtig dafür sich einzustehen und auch zu sagen zum Beispiel dem Träger gegenüber ich kann diese Tätigkeit nur in einem bestimmten Rahmen ausführen.

00:10:54: Also das hat ja auch was mit Grenzkommunikationen zu tun im Grunde.

00:10:57: Das meinst du wahrscheinlich.

00:10:59: Genau!

00:11:00: Man muss ganz viel Für sich Klarheit finden natürlich.

00:11:04: Das ist, glaube ich so ein Prozess der nie aufhört in dieser Position.

00:11:09: Klarheitfinden und dann geht es auch ums Abgrenzen und das zu kommunizieren.

00:11:15: Auch bei dem Team gegenüber das zu Kommunizieren mit welcher Rolle spreche ich gerade?

00:11:20: Und was kann ich entscheiden, was nicht?

00:11:23: Da gibt's einfach Grenzen.

00:11:25: aber auch beim Träger zu sagen okay mit der Zeit die Ich habe Und mit dem, was los ist in der Einrichtung, das wir gerade für Themen haben kann ich unter Umständen eben nicht zehn E-Mails am Tag beantworten.

00:11:36: Sondern ich mache halt drei und ich priorisiere dann nach bestem Wissen und Gewissen, was grad für die Einrichtungen wichtig ist.

00:11:45: und unter Umstanden ... müssen sie auf eine Antwort noch warten, zum Beispiel.

00:11:51: Also es geht da ganz viel um Transparenz, geht ja gar nicht drum zu sagen ich hab da keine Lust drauf sondern ich mach halt nicht fünf Überstunden damit ich die E-Mails noch beantworte.

00:12:00: also das gehört da ganz ganz vielen dazu und das ist auch das was sich immer wieder mit Leitungen jetzt erarbeitet und spürt.

00:12:08: Da gibt's viel Unklarheit von Trägerseite unterbrauchsviel dass leitungen sich für sich selber einsetzen.

00:12:14: Das hat schon Klarheit gesprochen.

00:12:17: Was würdest du sagen, wo brauche ich Klarheit?

00:12:20: Also in welchen Bereichen kann ich Klarkeit finden als Leitung oder... Du hast ja auch gesagt das ist ein kontinuierlicher Prozess.

00:12:28: es hat ja auch was mit der Sönigkeitsentwicklung letztlich zu tun also worüber ich dann für mich Klarheit finden kann.

00:12:36: Was wären das denn so Bereiche, wo ich mich da so annähern kann um in mir klarzuwerden

00:12:41: Ich denke, was für den Anfang total hilfreich ist es erst mal eine Rollenklarheit zu bekommen.

00:12:48: Wann bin ich eher pädagogische Fachkraft oder Pädagogen?

00:12:52: Wann möchte ich in dieser Rolle handeln und entscheiden?

00:12:56: Oder wann muss ich als Leitung also als Führungskraft mit Mitarbeiter fürs Sorge und all den Dingen vielleicht da etwas entscheiden?

00:13:05: Also dafür sich klarzuhaben, wann bin ich in welcher Rolle unterwegs?

00:13:10: Und wie möchte ich diese Rollen ausfüllen?

00:13:13: Dementsprechend natürlich, welche Erwartungen sind daran gekoppelt.

00:13:17: Was habe ich für Erwartung an mich selber?

00:13:19: Was ich nämlich ganz schnell gemerkt habe ... Die eigene Biografie der Arbeit spielt ja so sehr damit rein.

00:13:27: Welche Leitungen hab ich erlebt?

00:13:28: Welche Führungskräfte?

00:13:30: Dann bin ich ganz schnell am Punkt, dass ich denke und genau so möchte ich es nicht machen!

00:13:34: Ich finde das total hilfreich weil dann weiß man schon mal okay, das nicht Und dann kann man sehr gut für sich gucken, wie stattdessen.

00:13:42: Wie möchte ich denn an stattdessend sein?

00:13:44: Ich möchte nicht die autoritäre Leitung sein, vor der das ganze Team Angst hat.

00:13:47: und wie komme ich da hin?

00:13:50: Es gibt einige Bereiche, aber ich denke, Rollenklarheit und Erwartungen sind am Anfang superwichtig für die eigene Klarheit.

00:13:58: Was habe ich denn so für Rollen als Leitung?

00:14:01: Also ich hätte jetzt die beiden im Blick.

00:14:07: Und dann eine Leitung, dass sich irgendwie Entscheidungen treffen muss oder eine Teamsitzung abhaltet.

00:14:13: Das wäre ja wirklich diese Leitungsrolle.

00:14:15: Geht es noch andere

00:14:16: holen?

00:14:17: Also ich bin auf jeden Fall auch so ein bisschen die Managerin des Hauses was Sachen angeht.

00:14:23: wenn Dinge kaputt gehen... Wie sagt man, glaube ich, Facility-Managerin?

00:14:32: Also so dieses Gebäudemanagement kommt ja irgendwie auch noch dazu.

00:14:35: Dann bin ich ... Wenn nicht aus dem Team rauskommen vielleicht auch noch ein bisschen in die Teammitglied und irgendwie halt auch nicht.

00:14:42: Da definieren sich dann Rollen wieder neu.

00:14:44: für Eltern ist man natürlich auch als Ansprechperson in einer ganz anderen Rolle wie ich das als pädagogische Fachkraft bin.

00:14:52: da bin ich nochmal mehr wirklich die Entscheidungsinstanz an der Stelle Und im besten Fall auch irgendwie eine Vermittlerin, ne?

00:15:01: Wenn es irgendwie zu Konflikten kommt oder Beschwerden.

00:15:04: Oder auch die Beraterin, das kann man ja auch sozusagen wie so der Coaching sein wenn man selber hilflos ist und dann irgendwie dir als Leitung vertraut, dass man dann fast vielleicht auch sowieso eine Art Familienberaterin plötzlich wird oder sowas.

00:15:19: Total!

00:15:20: Das sind

00:15:20: echt viele

00:15:22: Rollen.

00:15:23: Vielleicht erst mal sogar noch Mama... Oder ist das so eine ordentliche Einrichtung?

00:15:29: Dann wird es echt komplex.

00:15:31: Genau, da kann's viel geben und dann hab ich vielleicht noch einen Kollegin mit der ich befreundet bin.

00:15:36: Ja genau!

00:15:38: Da gibt's dann schon viel... Also für mich war immer total hilfreich dass ich auch das transparent kommuniziert habe.

00:15:45: Mit welcher Rolle treffe ich jetzt diese Entscheidung oder mit welche Rolle gebe ich jetzt ne Rückmeldung weil sich das ja auch von meiner persönlichen, privaten Meinungen einfach unterscheiden kann oder von meiner pädagogischen Meinung.

00:15:58: Also da gibt es einfach auch Konflikte zwischen den Rollen.

00:16:02: das ist ganz klar die lassen sich nicht vermeiden.

00:16:05: und dann kann sein es gibt Trägervorgaben.

00:16:07: die muss ich einhalten und habe vielleicht mit dem Träge auch darüber diskutiert und muss trotzdem den Team sagen okay pädagogisch sehe ich's auch anders.

00:16:16: aber da müssen wir jetzt also hab' ich ganz oft beim Thema Eingewöhnungen wenn so Platzvergabe bitte schnell voll machen.

00:16:23: Da kommt man manchmal auch an Punkte, wo man sagen muss okay mit der Rolle muss ich das jetzt so machen.

00:16:28: Als Leitung und pädagogisch würde ich es anders sehen?

00:16:31: Das stelle ich mir gar nicht so leicht vor.

00:16:33: also gerade du bist ja auch ein Thema Eingewöhnung.

00:16:36: Auch so fachlich unterwegs und dann zu sagen oh ich muss das jetzt irgendwie durchsetzen oder umsetzen und eigentlich bin ich innerlich gar nicht dafür der Pädagogisches.

00:16:47: Das stell ich mir auch gar nicht leicht vor.

00:16:50: Ist es auch nicht herr

00:16:51: Was würdest du denn sagen, was sind so die wichtigsten Kompetenzen als Leiter?

00:16:56: Also was kann ich mir so aneignen um einfach da gut gewappnet zu sein.

00:17:02: Das ist wirklich eine spannende Frage weil es ja auch ganz viel damit zu tun hat wie möchte ich dann als Leitung sein?

00:17:09: dementsprechend geht's dann gute Kompetenz zu entwickeln oder habe ich vielleicht schon im Rucksack dabei das ein ist natürlich gut auch an der eigenen Resilienz zu arbeiten Also Resilient zu sein für Konflikte, für Stresssituationen.

00:17:25: Ja gut vielleicht auch mit der eigenen Selbstregulation sich auseinanderzusetzen, dass man in solchen Momenten die Ruhe bewahren kann so ein bisschen und man braucht so ein bischen was von Alarm, ne?

00:17:37: So organisatorisch dann wird viel digital gemacht.

00:17:42: ich glaube da das davon auch nicht unterschätzen, dass es wirklich viel Verwaltungsaufwand ist, den man für eine Einrichtung hat.

00:17:50: Manchmal gibt's ja Häuser, die haben eine reine pädagogische Leitung und dann ist es mehr dieses pädagogische Arbeiten.

00:17:56: Das heißt ich brauche Kompetenzen mir Wissen anzueignen und das Wissen gut weitergeben zu können.

00:18:03: Wie gehe ich mit Veränderungsprozessen um?

00:18:06: Wie kann ich Teammitglieder mitnehmen in diese Richtung?

00:18:09: Ich brauch aber auch die Kompetenz... gut vor einer Gruppe sprechen zu können.

00:18:15: Auch wenn ich an Teamsitzung, pädagogische Tage denke so dann möchte ich irgendwie alle mitnehmen und im besten Fall dass alle motiviert sind.

00:18:23: also brauche ich irgendwie auch Möglichkeiten mich gut auszudrücken.

00:18:27: aber auch vielleicht beim Träger ja wenn ich irgendwie mehr Geld haben möchte für irgendwas wie kann ich da vielleicht mir guten Argumenten kommen und Menschen auch überzeugen Nicht im Sinne von einer Manipulation, sondern für meinen Thema und meine Punkte auch gut abholen an der Stelle.

00:18:45: Ja dann hat man das ja von der Klarheit also so eine klare Vision zu entwickeln anhand vielleicht von Fachwissen oder von dem wie ich mich auch fachlich weiterentwickelt da so eine Klarheit oder eine Linie sich zu erarbeiten, die man fahren möchte.

00:19:03: Ich glaube das ist auch super wichtig.

00:19:05: Total

00:19:06: und dieses eigentlich permanent auch offen sein.

00:19:10: Die Kompetenz diesen Tellerrand über den Tellerrant hinaus zu blicken und zu gucken wo entwickeln sich Dinge weiter?

00:19:18: Wo verändern sich Sachen?

00:19:20: Wir sind natürlich auch in politischen Situationen die sich verändern.

00:19:23: dann haben wir vielleicht neue Bildungspläne im Bundesland.

00:19:26: also man muss ja immer bereit sein selber Für Neuerungen, für Veränderung und das dann gut mitzunehmen.

00:19:34: Und auch Kapazitäten dafür sich bereitstellen oder dafür eben auch Zeit einrollen.

00:19:40: Oder ich muss gerade dran denken es gibt ja heuschige Themen die ich erlebe sind ja auch Konflikte in Teams.

00:19:47: Also total kann ich Konflichte in Teams begleiten oder moderieren und dort schauen dass, dass die Stimmung eben gut ist weil das hier einfach sich aus dem Arbeitsklima auswirkt.

00:19:59: Also das, denke ich auch muss mich da eine große Herausforderung.

00:20:03: Ja

00:20:03: es braucht auch Mut, Dinge anzusprechen in Konflikte reinzugehen, Dinge zu moderieren und Feedback zu geben.

00:20:12: Und eben

00:20:13: nicht nur das Schöne sondern eben auch mal Sachen wenn ja vielleicht Grenzverletzungen passieren oder Fehlverhalten passiert auch das dann anzusprechen

00:20:24: ja nicht nur anzusprechen, sondern auch einschätzen zu können.

00:20:27: Also da brauche ich auch Fachwissen um das gut einordnen zu können, Konzeption schreiben.

00:20:33: also es sind schon echt

00:20:35: vielfältige

00:20:35: Aufgaben, ne?

00:20:36: Vielfältigen Kompetenzen.

00:20:38: Total!

00:20:40: Und ich glaube aber mit des größten wenn du jetzt auch sagst sind so viele Rollen und so viele Aufgabe Ich glaub die mittelsgrößte Learning und auch Aufgabe ist damit nicht alleine zu bleiben.

00:20:51: Ja, also sich Unterstützung zu hohen.

00:20:53: Ich muss nicht alles in Perfektion alleine können!

00:20:56: Das ist gar nicht der Job.

00:20:58: wenn ich nämlich dann anfange eine Konzeption zu schreiben und ich weiß okay schriftlich ist vielleicht nicht mein Steckenwert ja dann gucke ich eben wo kann ich mir da Unterstützung holen?

00:21:07: Wo gibt's jemanden der das gut schreiben kann.

00:21:09: und dann bin ich da eben im gemeinsamen Prozess oder... Ja, wenn es um Dienstpläne geht und so was, da lebe ich ja auch immer viel Herausforderung.

00:21:18: Und ich denke immer so, hey ihr müsst damit nicht alleine bleiben.

00:21:21: Leitungsposition ist eh schon eine Position in der man quasi viel alleine ist weil's ja oft ein Einzelposten ist wo ich denke ja das ist ne große Aufgabe sich ein Netzwerk aufzubauen und den Mut zu haben zu sagen ich mach das nicht komplett alleine

00:21:37: Ja zu delegieren auch.

00:21:38: Also ich glaube in manchen Teams sind dann auch bestimmte Fachkräfte für die Dienstplanung oder so zuständig, dass man sich jemandem dazu holt, der das macht.

00:21:46: oder ich finde auch Coachings unglaublich wertvoll.

00:21:51: Dass man als Leitung selber regelmäßig in Coachings geht ist echt so gut weil es ja auch von... viele Gefühle sind, die da ja auch man eben selbst.

00:22:01: Man ist ja nicht nur die Rolle, sondern man ist ja auch der Mensch drinnen in der Runde und da erlebt man ja vielfältige Gefühler auch und das alles auch zu halten mit Herausforderungen im Alltag, mit Herausforderung mit Eltern... Also es ist ja also mit Gefühlen verbunden, die dann auskommen.

00:22:22: Und ich erlebe das immer wieder als so wertvoll wenn man ein Gegenüber hat, bei dem man das einfach erstens das Raum hat dieser Gefühle und zweitens das irgendwie sortiert wird.

00:22:33: Also wo man das irgendwie noch mal integrieren kann und sortieren für sich auch dadurch entstehen eben neue Handlungsoptionen.

00:22:41: aber vor allen Dingen können diese Gefülle verarbeitet werden.

00:22:43: ich glaube es ist kann nicht wirklich nur jeder Person ans Herz legen die in Leitungspositionen sind zwischen der Coachings zu organisieren.

00:22:56: Ich finde das immer wieder bemerkenswert.

00:22:58: Leitung ist ja wirklich so wie ein ... ich temme immer sowieso eine Gruppe vor, an der so gezogen wird von allen Seiten die Eltern ziehen und das Team zieht und der Träger zieht.

00:23:12: Und man steht so dazwischen im Knie.

00:23:15: Wie schaffe ich es denn da so einen kühlen Kopf zu bewahren oder eben da mich nicht auseinanderziehen zu lassen?

00:23:23: Und auch jemand da so'n Bild.

00:23:25: nutzen möchte, auch ohne auszubrennen.

00:23:28: Also ich finde es ist ja schon auch bekannterweise eine Job oder Position wo ausbrennen schon auch möglich wäre.

00:23:38: Wie hast du das gemacht?

00:23:39: Ich kann mich super gut organisieren und ein Schlüssel für mich war einfach auch, mich mit Zeitslots gut zu organisieren.

00:23:49: also da nochmal so einen für mich auch einen Überblick zu haben.

00:23:52: Zeit ist ja nicht endlos.

00:23:54: Da sind wir auch wieder beim Thema Klarheit und Abgrenzung.

00:23:57: Also wie viel Zeit, Kapazität habe ich?

00:24:01: Und diese Klarheit in mir zu haben... Wenn da jemand anfängt zu ziehen muss ich eben nicht sofort hingucken sondern ich sortiere erst mal kurz für mich.

00:24:11: Ist es gerade eine Priorität?

00:24:13: was kriegt jetzt grad wieviel Raum?

00:24:15: weil alles kann man nicht gleichzeitig bedienen.

00:24:17: das funktioniert einfach nicht und dann braucht's einfach dieses.

00:24:21: Ich priorisiere.

00:24:22: Was ist gerade wichtig?

00:24:24: Wenn Eltern Beschwerden kommen, muss sich das ad hoc in der Minute machen.

00:24:28: In der Eltern an der Tür klopfen und ich finde es schon auch wichtig.

00:24:32: oder gibt's den Moment wo ich sagen kann Ich nehme sie hier total ernst.

00:24:36: Mir ist es total wichtig dass wir uns gut austauschen.

00:24:38: nur ich weiß jetzt Hätte ich gar nicht die ruhige Minute dafür.

00:24:43: Lassen Sie uns gerne heute Mittag um vierzehn Uhr ganz in Ruhe zusammensetzen und dann bin ich auch ganz im Moment bei ihnen, also solche Dinge sich zu überlegen.

00:24:53: Ich muss nicht sofort, sondern ich kann mir Raum schaffen, Dinge zu sortieren und nochmal Luft zu holen um mich vielleicht noch mal bei anderen Feedback einzuholen wie war das denn?

00:25:05: Und Informationen zu sammeln und dann eben in Gespräche zum Beispiel zu gehen beim Beispiel mit dem Gespräch bleiben.

00:25:12: Vorhin hattest du gesagt, dass wenn du mit Leitungskreffen darüber sprichst welche Art von Leitung sie dahin wollen.

00:25:20: Dass die dann sagen nicht so wie meine Leitung und dann hast du das verknüpft mit autoritäre Leitungen vielleicht also bestümmerisch oder ich erlebe oft entweder autoritär, dass es so bestümmerisch ist und fast so ein Gefühl Ja, von Herrscherinnen und Herrschern.

00:25:42: Und da darf man nichts irgendwie sagen.

00:25:45: oder es gibt auch das andere Extrem, worunter Teams wirklich sehr leiden ist

00:25:50: wenn

00:25:51: wirklich diese Führung nicht so richtig wahrgenommen wird also Wenn die Personen wirklich nicht in die Führungen gehen als ich habe das ganz oft im Zusammenhang mit verletzendem Verhalten dass diese Themen kommen ja oft auf meinen Tisch sozusagen.

00:26:04: Dass es meistens der Fall ist, das in Einsichtungsverletzendes Verhalten stattfindet wenn die Leitungsposition, diese Führungsrolle nicht gut ausgefüllt wird.

00:26:15: also ich mache noch mal eine Podcast Folge extra zu dem Thema Leitung im Kinderschutzfall aber so als Beispiel, dass ich dann verstelle, dass meistens die Führungen angemessen funktioniert und das dann z.B.

00:26:30: Fachkräfte, die sich an mich wenden, die sagen es geht so nicht.

00:26:33: also in unsere Einrichtung ist die Qualität vielleicht.

00:26:36: wir müssen das wirklich entwickeln und so dass sie dann wie eine heimliche Führungsrolle einnehmen weil die Leitung mit ihrer Führungskolleg recht wird sozusagen und es dann echt auch schwierig wird weil es dann natürlich zu einem totalen Rollenkonflikt kommt usw.

00:26:53: Wie schaffe ich jetzt denn?

00:26:55: Eine Führung, also eine Führungsrolle auszufüllen.

00:26:58: Die wirklich in die Führungen geht, also einen klaren Plan hat und eine Linie.

00:27:04: Und gleichzeitig aber zugewandt.

00:27:07: Also man sagt ja immer so dieses Führen auf Augenhöhe oder wie?

00:27:10: Es ist ja so ein schöner Begriff, aber was scheint das denn ganz genau?

00:27:14: Wie hast du das genommen?

00:27:15: Total, ich spreche da immer viel von Präsentsein als Leitung.

00:27:21: Und das hat für mich immer verschiedene Ebenen.

00:27:24: Also ein Präsentssein heißt eben nicht permanent im Raum zu sein!

00:27:28: Also wortwörtlich in dem Raum zu seien sondern... Präsent sein heißt eben, ich hab für mich meine Ziele, meine Vision von wo geht es mit der Kita hin?

00:27:38: im Rahmen der Leitlinien des Trägers und so weiter.

00:27:41: Und da nehme ich meinen Team mit das weiß dann auch Bescheid.

00:27:44: wie bin ich?

00:27:45: Wie zeige ich mich?

00:27:47: Da finde schon wichtig dass Leitungen eben auch im Gruppengeschäden stattfinden in der pädagogischen Arbeit nicht nur im Büro sondern wirklich im Raum in der Pädagogik im Tunen mit den Kindern auch präsent sind.

00:27:59: Das war was ich auch gemacht hab, dass ich mit in den Gruppen war.

00:28:03: Dass ich vor allem in Situationen, wo das Team zurückgemeldet hat, irgendwas klemmt da oder irgendwie hakt's da immer,

00:28:10: z.B.,

00:28:11: Übergängen, dass sich dann wirklich konkret in die Situation mit reingegangen bin und gesagt habe okay, ich nehm das hier auch ernst, was ihr mir rückmeldet.

00:28:19: Und das andere ist natürlich auch eine Kontinuität zu haben an Austausch und Gesprächen mit dem Team also ... auch wirklich wahrzunehmen, was erzählt mir mein Gegenüber und nicht nur zuzuhören um irgendwie zu antworten sondern wirklich zu verstehen was braucht das Team.

00:28:36: Ich mache da gerne den Vergleich mit der Kindergruppe.

00:28:39: ich arbeite bedürfnisorientiert mit den Kindern und ich gucke ja da auch was braucht jedes Kind?

00:28:44: Und was kann ich tun und was braucht es damit die hier gut ins entwickeln und lernen und so weiterkommen?

00:28:51: Das Gleiche in Anführungszeichen mache ich als Leitung mit dem Team.

00:28:54: Ich gucke auch, wer steht denn jetzt gerade wo?

00:28:56: was braucht es?

00:28:58: Wo kann ich unterstützen?

00:28:59: Wo ist das meine Aufgabe zu unterstützen damit auch Entwicklung passieren kann und was braucht's für eine Umgebung?

00:29:06: Und dann heißt es natürlich auch mit offenem Ohr und auf einem Herzen zuzuhören und zu gucken, wo kann man etwas ermöglichen und wo sind aber auch Grenzen?

00:29:16: Ja, braucht auch jedes Team mit Glitz so ein bisschen andere Führung.

00:29:20: Das ist ja das Spannende was ja nochmal dazu kommt dass natürlich auch die Menschen ihre Geschichte mitbringen, ihre Bedürfnisse und das Team an sich auch ihre Biografie und dann zu gucken okay wo brauchts denn jetzt was?

00:29:33: Und wenn ich als Leitung nicht präsent bin, dann ist es jemand anderes im Team.

00:29:38: Dann übernimmt jemand diese Rolle.

00:29:40: ganz klar

00:29:41: Das gehört schon Bedürfnisorientierung angesprochen.

00:29:43: Viele denken, das ist ja nur etwas, wo wir auch Kinder gucken, dass wir die bedürfnungsorientiert begleiten können.

00:29:50: Aber Bedürfsorientierung hat natürlich sehr viel mit mir als Leitung zu tun wie ich auf dem Selber spüre und so weiter.

00:29:58: Und dann ist es ja auch so, dass das ja häufig auch missverstanden wird.

00:30:01: Das Bedürfenstorientieren heißt, wir erfüllen jetzt so die Wünsche von allen Kindern zum Beispiel im Team arbeite und dort, also da gibt es ja sicherlich dann eben auch Situationen in denen ich mich den wünschen.

00:30:17: Ja weil du gerade sagtest ne?

00:30:19: Ich gucke was jeder braucht und na wir schauen dann wie können wir etwas möglich machen und das ist natürlich so die eine Seite.

00:30:28: Und was können Beispiele sein?

00:30:30: Situationen, Beispile in denen ich vielleicht den Wunsch nicht nachkommen kann.

00:30:36: Und indem ich dann wirklich in die Führung gehe und sage, das könnt ihr euch wünschen!

00:30:42: Ich entscheide es als Leitung, dass wir das anders machen.

00:30:46: Gibt es solche Situationen?

00:30:47: Hast du ein Beispiel auf dem

00:30:48: Kopf?

00:30:49: Total, also da gibt es so einige.

00:30:54: Also ganz klassisch sind das natürlich so Dinge wie Urlaubswünsche wenn man den vielleicht nicht entsprechen kann weil schon jemand anderes Urlaub hat oder man weiß okay da stehen auch viele Eingewöhnungen an oder oder ne?

00:31:07: Also es gibt so.

00:31:08: beim Dienstplan erlebe ich das einfach ganz oft.

00:31:11: Oder Menschen, die sagen nachmittags Dienste eher schwierig oder möchte ich nicht so gerne.

00:31:17: Und da muss man dann natürlich gut abwägen und da trifft man als Leitung auch Entscheidungen, die eben dann auch nicht den Wünschen entsprechen.

00:31:25: Und gleichzeitig finde ich aber total wichtig zu hören okay was sind vielleicht Tage wo es wirklich gar nicht geht weil Vereinbarkeit von Familie und Beruf vielleicht total wichtig sind ja?

00:31:35: Oder hier natürlich die Gesundheit der Mitarbeitenden.

00:31:39: wie viel Freizeit braucht denn auch jemand, um gut arbeiten zu können.

00:31:43: Und ich find schon wichtig das ernsthaft abzufragen und zu gucken, wo kann man Dinge mitdenken?

00:31:49: Wann geht's eben nicht?

00:31:51: Da muss ich als Leitung sagen, da kann ich jetzt nicht.

00:31:54: oder wenn es um Räumlichkeiten geht Möbel kaufen, Material anschaffen, dann kommt man relativ schnell an die finanzielle Grenze.

00:32:03: Dann muss ich auch sagen, okay ... Mit dem Blick aufs gesamte Haus kann ich vielleicht nicht für dir eine Gruppe für fünftausend Euro die zweite Hochebene anschaffen.

00:32:12: Sonst ist für alle anderen nichts mehr da, sondern dann muss ich immer gucken okay was könnten Alternativen sein?

00:32:18: Was kann man auf andere Wege organisieren?

00:32:22: oder wo kann man nochmal Geld herbekommen und kann vielleicht solchen Wünschen nicht entsprechen.

00:32:26: Oder Fortbildungen, da sind wir halt leider so schnell an finanziellen Grenzen und da wäre ich trotzdem... Und das habe ich auch immer so gelebt zu sagen ok Vergesse das nicht.

00:32:37: Und ich hab den Wunsch gehört und guckt mal, was ihr tun könnt?

00:32:40: Was euch noch einfällt auch so... Ich muss es als Leitung nicht alleine machen also auch da.

00:32:46: Ich muss nicht alles von meinem Team nehmen und tun und losrennen.

00:32:51: Ich kann auch Verantwortung zurückgeben und sagen hier lasst uns einmal gemeinsam noch Ideen spinn wie könnte es funktionieren und dann zusammen drauf zu gucken.

00:33:00: Dann sind wir ja ganz viel bei Ernst nehmen und Wahrnehmen Und dann muss ich nicht jeden Wunsch erfüllen, und die fühlen sich ja trotzdem sehr gesehen und wertgeschätzt.

00:33:10: Bedürfnis gesehen und halb erfüllt... Genau!

00:33:11: ...und darum müssen nicht immer alle Wünsche erfüllet werden.

00:33:14: Da habe ich mich vielleicht auch gerade ein, so dieses.

00:33:17: Ich hab auch Einrichtungen besucht, die es wirklich schwer hatten in diese offene Arbeit zu kommen weil die Fachkräfte so sehr an diesem Wohnzimmer sind.

00:33:25: festgehalten haben.

00:33:27: Das ist halt mein Zimmer, mein Wohnzimmer und das habe ich mir so eingefichtet.

00:33:32: Und dann solche Dinge müssen auch manchmal entschieden werden, dass gesagt wird, das ist jetzt nicht mehr so.

00:33:38: Diesem Wunsch können wir nicht weiter nachkommen, dass das euer Wohnzimmers, weil es euer professionelles Arbeiten ist.

00:33:44: Und das entscheide ich als Fachkapital.

00:33:47: Dann gleichzeitig wieder, da sind wir bei der Bedürfnis-Eintere.

00:33:50: Gleichzeitig vielleicht die Gefühle, die dadurch entstehen auch dann halten und denen einen Raum geben und sagen ja... Das ist jetzt eine Veränderung, die vielleicht traurig macht und die vielleicht auch frustriert.

00:34:02: Und das sehe ich eben auch und gleichzeitig bleibe ich bei dieser Entscheidung.

00:34:06: Ich finde es sind so viele Parallelen wie ich mit den Kindern umgehe und wie ich als Leitung dann vielleicht auch akzeptieren.

00:34:14: Total, es ist eine Haltungsfrage an der Stelle auch.

00:34:18: Wie möchte ich so sein?

00:34:20: Und ich erlebe das dann auch immer mal wieder wenn's um herausfordernde Situationen mit einzelnen Kindern und Familien geht, wo manchmal ein ganz schneller Wunsch da ist können die ne andere Gruppe oder ne andere Kita und so... Und dem kann man auch nicht entsprechen, aber wie du sagst diese Gefühle von Fachkräften dann von meinem Team ernst zu nehmen und dann aber auch zu gucken was brauchst du damit wir vielleicht in die Richtung kommen.

00:34:44: Braucht's mehr Wissen?

00:34:45: Braucht eine Fortbildung?

00:34:47: Brauchts vielleicht mehr Pausenmöglichkeit?

00:34:50: keine Ahnung also ist ja die Vielfalt dann auch groß.

00:34:54: und dann Aber auch zu Gucken gut wo Kann Man Dann Entsprechend Unterstützen?

00:34:58: und Was können Auch Menschen Für sich selber tun?

00:35:01: Eigenverantwortung finde ich schon immer ein wichtiges Thema.

00:35:05: Ja, absolut!

00:35:06: Also auch wieder wie in der Bedürfnisorientierung.

00:35:09: In jedem Wunsch steht eben auch ein Bedürfeness und um welches bedürfnes geht's?

00:35:14: Da geht es da um sicherheit, also bin einfach unsicher mit diesem Kind, mit dieser Familie.

00:35:20: Ich brauche da Unterstützung oder was auch andere.

00:35:27: Ich hab auf deinem Instagram Profil, auf den du wieder sehr aktiv bist.

00:35:32: Wie heißt das noch mal?

00:35:32: Stark der Kita-Fahrkopf,

00:35:34: ne?

00:35:34: Genau ja!

00:35:34: Ja,

00:35:35: starker die Kita-Frachtfahr.

00:35:36: Ich wollte es jetzt nicht falsch sagen.

00:35:38: Du beschäftigst dich auch schon viel mit dem Neu als Leitung.

00:35:42: Das hatten wir auch am Anfang schon so ein bisschen und wenn man eben neu ist dann bringt das eben schon viele Unsicherheiten mit sich und er hat so einen Postverfass, den ich irgendwie ganz schön fand.

00:35:53: Sieben Fragen an neue Kita-Leitungen

00:35:56: Ja.

00:35:56: Du instellen würdest, um eben so ...

00:35:59: ja,

00:35:59: das was wir so besprochen haben, um Klarheit zu finden und sich in der Rolle zurechtzufinden?

00:36:05: Was würdest du denn diesen Kita-Leitungen für Fragen stellen, hast du da geschrieben damit die sich ein bisschen zur Recht finden?

00:36:14: Was ist das mit dem sie sich da reflektieren können?

00:36:18: Das ist jetzt spannend wenn ich erwüsste was ich da geschrieben habe.

00:36:23: Es muss ja nicht genau das sein, aber welche Fragen würdest du neu in dieser Leitung stellen?

00:36:29: Also was ich immer gerne fragen würde oder auch spannend finde ist natürlich so ein bisschen dass sie sich vorstellen darunter.

00:36:37: Was die Vorstellung von der Leitungsposition oft ist es dann romantisiert an der Stelle und man malt sich das relativ schön aus.

00:36:49: Ist es Mit all den Herausforderungen, die es gibt.

00:36:53: Es ist auch eine total schöne Aufgabe, die man wirklich sehr gestalterisch leben kann.

00:37:00: Genau.

00:37:00: ich würde aber auch fragen was eine Vision ist.

00:37:04: Wo möchte man hin?

00:37:05: Was ist so die Wunschvorstellung?

00:37:07: Das finde ich schon auch sehr wichtig.

00:37:09: und was ist so das Schlimmste, was passieren könnte?

00:37:11: Da komme ich auch aus dem systemischen Bereich und dann geht's natürlich darum, was wir denn ... So im schlimmsten Fall ist das Schlimmste, was passieren könnte in deiner Leitungsposition.

00:37:20: Um so ein bisschen schon mal zu gucken ... Ja, was wäre es denn?

00:37:25: Was kann ich dann tun?

00:37:26: Wie kann ich handlungsfähig bleiben wenn für mich meine persönliche Katastrophe passiert und das ist ja natürlich auch für jede Leitung etwas anderes.

00:37:35: Da geht's ganz oft um Fehlerkultur.

00:37:39: Also wie geht man damit Fehlern um?

00:37:43: Das sind so auch spannende Fragen.

00:37:45: Was sind denn die größten Katastrophen, die so Leitungen sich vorstellen?

00:37:51: Ich glaube da wird es viele, viele Individuelle antworten.

00:37:55: was ich immer wieder höre ist natürlich... dass jemand was passiert unter der eigenen Verantwortung.

00:38:02: Ich glaub, das kennen auch Fachkräfte gut genug.

00:38:04: so wie geht man mit Verletzungen oben?

00:38:07: oder ist so der Ablaufplan bei Kinderschutzfällen?

00:38:11: Ich glaube es sind schon Gedanken wo man nichts falsch machen möchte und reagieren möchte und das unter Umständen vielleicht noch nie erlebt hat.

00:38:19: in dem in der Verantwortlichkeits-Ebene Und im Bezug auf Eltern und Träger ist es natürlich oft auch so Thema Fehlerkultur.

00:38:29: Kann ich einen Fehler machen, wenn ja wie wird damit umgegangen?

00:38:33: Was is' auch mit finanzieller Verantwortung

00:38:36: usw.,

00:38:37: also da gibt's schon ein paar Sachen...

00:38:40: Ja oder so Haftdomen oder so, ne?

00:38:42: Genau.

00:38:42: Geselbte.

00:38:42: Das ich selber hafte für irgendwas was sich dann falsch gemacht

00:38:47: habe.

00:38:48: Also das sind wir oft beim Thema Aufsichtspflicht auch.

00:38:51: Kenne ich alle Gesetze, wo kann ich die vielleicht nachlesen?

00:38:54: Was ist so das Allerwichtigste was ich wissen muss und da würde ich auch immer sagen wirklich den Träger nochmal in seine Verantwortung auch nehmen.

00:39:04: Und sagen hey lass uns noch mal gemeinsam durchgehen was sind hier gerade die wichtigsten Sachen die für uns hier wichtig sind?

00:39:13: Darf und sollte man wirklich auch noch mal gucken, wie sind die Strukturen der eigenen Einrichtung mit dem eigenen Träger?

00:39:18: Gibt es welche Geschäftsführer, die nochmal da mit drin sind.

00:39:21: Die vielleicht auch viele Sachen abdecken mit oder auf was muss ich konkret achten?

00:39:30: Zum Glück ja auch tolle Weiterbildungen, Qualifikationsreihen, Verleitungen die man dann auch dafür nutzen kann.

00:39:37: Das muss man sich nicht alleine erarbeiten.

00:39:39: und da finde ich schon auch gesetzlich und Bildungsplan sowas sind in die rechtlichen Vorgaben schon auch wichtig das Parat zu haben.

00:39:47: und wo finde ich so die wichtigsten Unterlagen im Büro?

00:39:50: Es gibt sowas wo du sagst oh das soll wenn ich dir das als neue Leitung mitgeben würde dass das solltest du wirklich versuchen zu vermeiden

00:39:59: Konflikte und Fehler zu vermeiden, dem aus dem Weg zu gehen.

00:40:05: Da will ich empfehlen das nicht zu tun, weil man da ganz schnell in so eine große Unsicherheit kommt, das Team oft in eine Unsicherkeit kommt ... Und das super schwierig ist diese Dynamiken wieder rauszubekommen!

00:40:20: Ja, ich muss gerade an eine Leitung denken die hat wirklich alle Konflikte unterm Töpfe gekehrt.

00:40:25: also sie wurden einfach gar nicht angesprochen Weil das ist natürlich immer, ne?

00:40:31: Sie kann es da nicht anders und das hat mit eigenen Prägungen zu tun.

00:40:36: Wer weiß oder auch die Kapazitäten einfach die Ressourcen irgendwie nicht dafür wäre was auch immer.

00:40:42: aber das ist so schwierig.

00:40:43: Das kriegt so eine schwierige Dynamik also dass ja also Konflikten Raum geben...

00:40:50: Und das ist nicht einfach, ne Also muss man auch dazu sagen Es ist nicht Einfach.

00:40:55: Mir hat da immer total geholfen mich als Person, so ein Stück innerlich auf der Metaebene zurückzunehmen und zu sagen es bin nicht ich als Person jetzt hier.

00:41:07: Also ich muss jetzt hier als Führungskraft präsent sein.

00:41:10: das ist jetzt Teil der Aufgabe und alle Parteien haben für sich erst mal hier einen guten Grund und Recht und Bedürfnisse und wenn wir auf die alle schauen dann können wir auch einen guten Weg finden das gut zu klären.

00:41:27: Ja, da geht es viel um Nacharbeitung dann auch eben danach.

00:41:31: Wir können wieder gut in Beziehungen gehen

00:41:34: und Moderationen, dass wir das moderieren ohne zu werden.

00:41:38: Und was wir noch gar nicht angesprochen haben ist einfach so klar und wichtig als Leitung mit Kommunikationsfähigkeit.

00:41:46: Wie kann ich mitmodervieren?

00:41:50: die Gefühle und Bedürfnisse aller Beteiligten ansprechen bzw.

00:41:54: den Raum geben, sodass dann eine gemeinsame Lösung gefunden werden können?

00:41:58: Und da erinnere ich mich auch an eine Podcastfolge, die ich mal vor langer, langener Zeit schon ausgenommen habe zum Thema Konflikte im Team.

00:42:05: Die verlinkelte vielleicht mal hier in dem Show.

00:42:08: Ich weiß gerade, also die Nummer nicht, aber das mache ich mal.

00:42:11: Das passt ganz gut dazu!

00:42:16: Würde sagen ... Sarah, genau.

00:42:18: Wir haben so ganz gut drübergeflogen über das Thema Leitung und wie gesagt zum vertiefen Thema Leitungen im Kinderschutzfall.

00:42:29: Da gibt es ja noch eine Folge geben, also eine Nachfolgengesäule.

00:42:33: Und sage erst mal vielen Dank, war das so lange?

00:42:36: Ja, danke für die Einladung!

00:42:39: Und mach's gut!

00:42:40: Bis zum nächsten Mal!

00:42:42: Ciao!

00:42:43: Tschüss!

00:42:55: bedürfnisorientierte Pädagogik.

00:42:58: Gemeinsam für starke,

00:43:01: sich selbstbewusste Kinder und Fachkräfte!